如何看待学生成绩的起伏?


来源邵阳家教吧 日期:2014年03月15日 点击:771次 分类最新公告 上一篇家长们说的哪些话会让孩子... 下一篇不经历风雨怎么能见彩虹?

  我们有些同学成绩总是上下波动,起伏不定,由于学习成绩反复无常,*大地影响了学习的信心和坚持性,是一件令人头疼的事情。另一方面,学习成绩起伏不定往往令人对其学习效果到底如何摸不着头脑。说他学得好吧,他又常常考得很不理想,说他学得不好,没有学懂吧,他又时不时考出个高分给你看看,因此让人很难弄明白其中的缘由,容易妨碍学生对自己掌握知识的真实性作出比较客观的评价和认识。那么我们应该怎样来找学习成绩起伏不定的原因呢?

   一个人某次考试的成绩往往是由各方面因素造成的,其中主要包括掌握知识的情况、临场发挥的情况和考试题目本身的难度、广度和侧重点。前面两种因素很好理解。试题本身的特点其实也是直接决定考试成绩的因素。考题容易大家都很容易得高分,考题难度大,涉及面*过了学生准备的范围,考试侧重点和学生擅长的方面相差太大,都有可能造成低分。因此我们在确定一个学生成绩是否真的不稳定时应当去除由考试题目的特点而不好时的自然波动,如果大家都考高分时你反而分数低,大家都考不好时你也没差到哪里去;或者大家成绩都较稳定时,你时好时坏,就应该认为是真正的成绩不稳定。

曾经在一篇文章中看到这样一段话:无论中考也好,高考也好,都是一场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗。参战的不仅仅是学生,还有科任老师和家长。学生是冲锋陷阵的士兵,老师是指挥作战的军师,而家长就是胜利的基础保证人物——后勤部长。其实,家长何止是后勤部长,他更是军师!

即将成为初三高三学生家长的人应该做些什么呢?学生到了初三、高三,存在4种状态,家长必须依据不同状态采取不同对策。

第一,学生的学习成绩呈上升趋势。

  这种状况,往往是我们家长较为满意的。此种状态,多以鼓励为主。

第二,学生的学习成绩呈下降趋势。

  这是我们家长较不愿意看到的,但是生活就是这样残酷,你不愿意看到的东西,不会因为你不喜欢就逃之夭夭的,有时还会死拖活拉地缠住你。这种状况,家长需要的是冷静分析原因,采取正确的措施帮助孩子。

第三,学生的学习成绩忽高忽低。

  这类孩子情况比较复杂,对这种孩子,家长首先应该做到的是:不要成绩好了,就沾沾自喜;成绩坏了,就责备、咒骂。需要做的是冷静分析原因,采取相应措施。

第四,学生的学习成绩原地踏步。

对这类学生,家长也很头疼,往往有劲使不上,恨铁不成钢。这类学生,多数是学习兴趣不浓,劲头不足,也有的是方法存在问题,对这类学生,家长较好是想方设法提升他们学习的兴趣,或帮助他们找到学习的软肋,个个击破。

学习成绩起伏不定也有可能是考试时临场发挥状况不稳定造成的,这主要与一个人的应试技巧和应试心态有关。有些同学平时成绩本来很好,可一到大考、重要的考试就不行了,这中间主要是一个应试心态的问题,比如面对大考过分紧张、兴奋、焦虑,影响了临场发挥。也有些同学是因为没有掌握一定的应试策略,如不会安排考试时间的分布,不能灵活调整攻艰策略等,如果恰好做题目比较顺利自然好办,而一旦遇到卡壳题就会影响心情,或者无端地在这一题上花太多时间,这都是应试心态和技巧不良的表现。另外,一些偶发事件也会影响临场发挥,比如由于其他事件而导致的心绪不定,突发的疾病等等,一般而言,这些不是造成学习成绩起伏不定的主要影响因素,但在一些十分特殊的情况下,这也有可能成为较直接的原因,比如由于体质较差,考试时正遇上生病,由于家里父母关系时好时坏,没有较稳定的应试情绪,考试成绩也会随家里气氛的缓和和恶化而摇摆不定等等。

总的说来,引起学习成绩起伏不定的原因多种多样,当然较根本的原因还在于知识掌握的真实水平如何。

俗话说:真金不怕火练!真正能够精熟地将所学知识融汇贯通起来的同学只需增加一些应试心理的调适方法,是不应该出现成绩忽上忽下的现象的。因此,要消灭成绩上的动摇不定,恐怕还得从学习上着手!